第37章（2 / 3）
“把霍布森２改名为安布罗特斯。”
“完成。命令？”
彼得讲话了。“为什么叫安布罗特斯？”
“这是希腊语，意思是长生不老，”萨卡说，“你看它出现在如‘仙果’之类的单词中，‘仙果’就是让人长生不老的食物。”
“他妈的私立学校教育，”彼得说。
萨卡露出牙齿笑了。“的确如此，”他转回去面对麦克风说，
“把霍布森３改名为参照物。”
“完成。命令？”
“装入‘心灵’。”
“装好。命令？”
“好，”萨卡说，转过来面对彼得。“‘心灵’应该模拟死后的生活。为了做这个，我们从只删掉所有的生物功能开始。当然，这在实际上并不包括去掉大脑的意识部分，而是断开各种各样的网状系统的连接。为了发现我们可以割断哪些连接，我们将运用戴尔豪西刺激物图书馆。它是一套原来由墨尔本大学创制的标准图像和录音的加拿大版本资料，通常被用做心理学测试。随着‘心灵’接触到各个图像和声音，我们就会记录下来哪些神经元被激发出反应。”
彼得点点头。
“所有的刺激物按照它们应该引起的情绪的种类分类，比如恐惧、厌恶、性冲动、饥饿等。我们要留意看哪些神经网由只与生物有关的事激活，然后消除它们。当然，我们必须通过随意的顺序检查这些图像。这是因为活动具有潜力：如果大量相似神经元的联合不久前由其他的东西引起，神经网就可能不会被激活。一旦我们完成检查图像，我们就应该有你思想的版本，它接近你在不用考虑满足你所有的生理需要时的思考——换句话说，如果你死了，你会怎样。然后，我们就会对安布罗特斯也就是‘长生不老’做同样的事，但是我们会在‘长生不老’版本中增加对变老的恐惧，对衰老和死亡的担忧。”
“那么实验参照物呢？”
“我会让它接触同类的图像和声音，目的是为了让它也像其他两个版本一样，也接触到同样的东西，但是我不会消除它的任何神经网。”
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“完成。命令？”
彼得讲话了。“为什么叫安布罗特斯？”
“这是希腊语，意思是长生不老，”萨卡说，“你看它出现在如‘仙果’之类的单词中，‘仙果’就是让人长生不老的食物。”
“他妈的私立学校教育，”彼得说。
萨卡露出牙齿笑了。“的确如此，”他转回去面对麦克风说，
“把霍布森３改名为参照物。”
“完成。命令？”
“装入‘心灵’。”
“装好。命令？”
“好，”萨卡说，转过来面对彼得。“‘心灵’应该模拟死后的生活。为了做这个，我们从只删掉所有的生物功能开始。当然，这在实际上并不包括去掉大脑的意识部分，而是断开各种各样的网状系统的连接。为了发现我们可以割断哪些连接，我们将运用戴尔豪西刺激物图书馆。它是一套原来由墨尔本大学创制的标准图像和录音的加拿大版本资料，通常被用做心理学测试。随着‘心灵’接触到各个图像和声音，我们就会记录下来哪些神经元被激发出反应。”
彼得点点头。
“所有的刺激物按照它们应该引起的情绪的种类分类，比如恐惧、厌恶、性冲动、饥饿等。我们要留意看哪些神经网由只与生物有关的事激活，然后消除它们。当然，我们必须通过随意的顺序检查这些图像。这是因为活动具有潜力：如果大量相似神经元的联合不久前由其他的东西引起，神经网就可能不会被激活。一旦我们完成检查图像，我们就应该有你思想的版本，它接近你在不用考虑满足你所有的生理需要时的思考——换句话说，如果你死了，你会怎样。然后，我们就会对安布罗特斯也就是‘长生不老’做同样的事，但是我们会在‘长生不老’版本中增加对变老的恐惧，对衰老和死亡的担忧。”
“那么实验参照物呢？”
“我会让它接触同类的图像和声音，目的是为了让它也像其他两个版本一样，也接触到同样的东西，但是我不会消除它的任何神经网。”
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