第37章(5 / 5)

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  一样的课本, 一样的教学循环,时间久了会觉得自己像是陷进什么轮回里,三年一晃又三年。

  变化最多的, 反而是学生们。

  很有意思的是, 年年都有学生整活儿, 惹的乱子不断推陈出新,给各年级相对枯燥的教学活动提供了不少新鲜劲儿, 中有好有坏。

  碰到个天才点的学生, 不但自学编程勇夺金奖, 还能帮忙顺手把学校网站兼教务系统都上下维护一遍, 堵了好几个缺口。

  这活儿校长出去问过, 找个负责网络安全的团队过来搞,至少十万起步。

  校长知道以后啥都没说,特意去找学生鞠躬道谢, 往下批示各科老师都不许占微机课,让小孩儿们每周玩玩游戏活动下脑子都成。

  但也有不少天赋点歪的。

  譬如学个化学就是和硝/酸/甘油过不去的, 半夜摸到学校后面喷街头涂鸦的,更有甚者, 一口气和六七个学校的男生同时谈恋爱,结果有一天渔网撞破, 几个男生哭着找上门要个说法。

  当时的情景着实震撼,以至于高一高三的老师都凑过来悄悄看一眼。 ↑返回顶部↑

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