把才华上交给国家 第64节(2 / 7)

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  录取通知书发下来大家才知道这事儿,父母知道他懂事,虽然遗憾,但也没苛责他,只让他好好学技术。

  季柯也觉得挺可惜,不过这小孩儿有孝心,懂事,也就随他去了。

  总之这一年还是值得高兴的,莲花村世世代代蜗居在山里,终于在这一年,出了一个大学生,还是名校的大学生。

  然后这个大学生,又带出了一串大学生预备役。

  莫金贵就像他说的那样,要学季老师,学沈老师,学曦光学校里的每一位老师,在大学假期去支教。

  事实上他也做到了,从大一第一个假期就开始投身支教事业,要不是季柯打电话喊他回来,他恐怕年都不回家过了。

  不过莫金贵选的支教地点是甘肃,甘肃在西北,离莲花村的西南隔了两千公里,到底还是没赶上吃年夜饭。

  莫家父母骂他没良心,眼睛里却是带笑的,对自己这个儿子怎么看怎么觉得骄傲。

  趁着寒假回家,莫金贵回学校看了看。

  学校跟他在外面见到的小学一模一样,教学楼很漂亮,比他以前那个小土房好多了,可惜他没上两年就走了。

  莫金贵待了三天,就又回到西北当乡村教师去了。

  大学四年,他都是这么过来的,开学上课,放假支教。

  后来他读了研,研究生要出研究成果,他的假期就没有那么清闲了,支教也只能暂时中断,然后全心投入研究。

  后来上高中的孩子们基本都考上了大学。

  有人想做研究,就跟莫金贵一样选择了理工类;有人想研读思想,研读马克思,就去学了哲学;有人想像最开始那批支教老师一样发光发热,去照亮祖国的角落,就去读了师范大学。
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