第1章（2 / 3）
搜索关键字：主角：鹤西朗，金浔峰 ┃ 配角：苏元，北普 ┃ 其它：
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第1章 第一章
几乎是整个A大都知道，文学院有个教现代文学史的鹤西朗，他们都在说，这个鹤西朗无论是长相还是讲课，都是相当出格。
刚听这话的人不知道什么是“长相出格”，还以为是埋汰人。人家也不跟他解释，只是让他去看一看，说你一看就懂了。
那人见到本人勃然醒悟：嚯！长得这么好看，怪不得要说“长相出格”。
因为太好看，学校里有一堆他的粉丝，随便哪堂课都挤得满满当当。别的老师那叫一个羡慕哟，当然不好说出来，于是开始自我催眠，我们是凭真才实学吸引学生，才不向他一样靠脸。
至于上课出格，这就见仁见智了，有不少保守的老师不喜欢他这一套。
说得好听点儿是给学生自主选择权，让学生们选择听不听他的课，用什么状态听他的课。
说得难听点儿是对学生不负责，因为他从来不在乎学生的听课状态，爱听听，不听拉倒。用他自己的话来说就是，“学生不听讲是老师的问题，是我讲得不够好，没能吸引学生的注意力。”
他也从来不点名，就算台下一个人没有，他照样能讲满两节课。
当然，学生缺席这种情况很少见，他这么受欢迎，就算这是一天中时段最糟糕的一节课——晚上第三节 课，教室里照样坐得满满当当，还有不少其他专业的学生来蹭课，纷纷拉长了脖子，目光灼灼。
“我们注意这句话，我在少年时，看见蜂子或蝇子停在一个地方，给什么来一吓，即刻飞去了，但是飞了一个小圈子，便又回来停在原地点，便以为这实在很可笑，也可怜。可不料现在我自己也飞回来了，不过绕了一点小圈子……”
这是鲁迅的《孤独者》。
鹤西朗说：“吕纬甫早年是充满着革命热情的，但那时候每一次改革结果都不是他期望的，当他奋力一搏却依然没有实现理想后，他变得‘敷敷衍衍，模模糊糊’。鲁迅这篇文章对当时知识分子的状态做出了很好的描写。”
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第1章 第一章
几乎是整个A大都知道，文学院有个教现代文学史的鹤西朗，他们都在说，这个鹤西朗无论是长相还是讲课，都是相当出格。
刚听这话的人不知道什么是“长相出格”，还以为是埋汰人。人家也不跟他解释，只是让他去看一看，说你一看就懂了。
那人见到本人勃然醒悟：嚯！长得这么好看，怪不得要说“长相出格”。
因为太好看，学校里有一堆他的粉丝，随便哪堂课都挤得满满当当。别的老师那叫一个羡慕哟，当然不好说出来，于是开始自我催眠，我们是凭真才实学吸引学生，才不向他一样靠脸。
至于上课出格，这就见仁见智了，有不少保守的老师不喜欢他这一套。
说得好听点儿是给学生自主选择权，让学生们选择听不听他的课，用什么状态听他的课。
说得难听点儿是对学生不负责，因为他从来不在乎学生的听课状态，爱听听，不听拉倒。用他自己的话来说就是，“学生不听讲是老师的问题，是我讲得不够好，没能吸引学生的注意力。”
他也从来不点名，就算台下一个人没有，他照样能讲满两节课。
当然，学生缺席这种情况很少见，他这么受欢迎，就算这是一天中时段最糟糕的一节课——晚上第三节 课，教室里照样坐得满满当当，还有不少其他专业的学生来蹭课，纷纷拉长了脖子，目光灼灼。
“我们注意这句话，我在少年时，看见蜂子或蝇子停在一个地方，给什么来一吓，即刻飞去了，但是飞了一个小圈子，便又回来停在原地点，便以为这实在很可笑，也可怜。可不料现在我自己也飞回来了，不过绕了一点小圈子……”
这是鲁迅的《孤独者》。
鹤西朗说：“吕纬甫早年是充满着革命热情的，但那时候每一次改革结果都不是他期望的，当他奋力一搏却依然没有实现理想后，他变得‘敷敷衍衍，模模糊糊’。鲁迅这篇文章对当时知识分子的状态做出了很好的描写。”
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