第16章（3 / 3）

  留守儿童的心理状况也是单教授的一个大课题，不同的是，这是一个跟踪调查。三年前应子弦还在读本科时，就开始给单教授打下手，收集广水村留守儿童的心理数据了。她做的工作大多是发放问卷，指导儿童填写，或做一些大纲式的访谈。

  她去了一次后，第二次去的时候，除了带了测评问卷，还有满满两大包文具和零食。陶梦泽当年还是个大一萌新，对此十分不解，不明白去做调查研究，为什么要搞得像扶贫。

  应子弦说：“我不想让孩子们觉得我们是在利用他们，他们是人，不是数据机器，单老师做这个课题的本意也是为了让人们引起重视、关心他们，那我现在力所能及就能帮的，为什么不帮呢？” ↑返回顶部↑