第30章（1 / 4）
那代表什么意义呢？先不管这个。否则会无法进行。
我决定换个角度。将旋律转换成字母。
意大利人讲一个音阶的音名时，会说“Do Re Mi Fa Sol La Si”，德国人则是说“CDEFGAH”，如果升半音的话。就在字尾加上is，成为Cis、Dis……，降半音则加上es，成为Ces、Des……。惟一例外的是降H音，不用Hes而用B。
如果将《摇篮曲》的旋律以字母来表示，就成为：
A B A G F G F F F F B B B C D C G Fis G G Fis G B A A A B A B C D D D D Cis D F C C C C H C F B C B A B C G A B A G F G F A C C H B A B G F
一共用了九种音、六十七个单音。
“如果我们把纸条中的摇篮曲、减、否定、耻导，等有意义的字除掉，就剩下五十三个字母。”
“没错。那我们也试着从乐谱中抽出五十三个字母。”
“要怎么做呢？”
我把每个音阶使用的次数统计以后，发现个别使用的次数为A…ll B…l3 C…l2 D…6 F…l0 G…10 H…2 Cis…1 Fis…2
“半音字母多，留着很奇怪。最好先拿掉。如果去掉cis和Fis，要将剩下的主音凑成五十三个的话……”
“加上A的话，要凑成五十三个就比较困难。如果去掉A……哇！剩下的BCDFGH加起来，刚好五十三耶。”
“手气不错。也就是说，这个曲子的第二小节故意多写了两个F，是为了凑数啊！”
我按照乐谱上的顺序把字母重写一遍，并和字条上的字母并排陈列。
“不错，不错。贝多芬先生。接着要不要把上段和下段的字母加加看。”
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我决定换个角度。将旋律转换成字母。
意大利人讲一个音阶的音名时，会说“Do Re Mi Fa Sol La Si”，德国人则是说“CDEFGAH”，如果升半音的话。就在字尾加上is，成为Cis、Dis……，降半音则加上es，成为Ces、Des……。惟一例外的是降H音，不用Hes而用B。
如果将《摇篮曲》的旋律以字母来表示，就成为：
A B A G F G F F F F B B B C D C G Fis G G Fis G B A A A B A B C D D D D Cis D F C C C C H C F B C B A B C G A B A G F G F A C C H B A B G F
一共用了九种音、六十七个单音。
“如果我们把纸条中的摇篮曲、减、否定、耻导，等有意义的字除掉，就剩下五十三个字母。”
“没错。那我们也试着从乐谱中抽出五十三个字母。”
“要怎么做呢？”
我把每个音阶使用的次数统计以后，发现个别使用的次数为A…ll B…l3 C…l2 D…6 F…l0 G…10 H…2 Cis…1 Fis…2
“半音字母多，留着很奇怪。最好先拿掉。如果去掉cis和Fis，要将剩下的主音凑成五十三个的话……”
“加上A的话，要凑成五十三个就比较困难。如果去掉A……哇！剩下的BCDFGH加起来，刚好五十三耶。”
“手气不错。也就是说，这个曲子的第二小节故意多写了两个F，是为了凑数啊！”
我按照乐谱上的顺序把字母重写一遍，并和字条上的字母并排陈列。
“不错，不错。贝多芬先生。接着要不要把上段和下段的字母加加看。”
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