第246章（1 / 7）
偶尔也用点心奖励。
总之，宋茯苓用好吃的吊着这些孩子们。
一是为教他们从小懂得，不能不劳而获，你只有付出了，才会得到想吃的。
你想吃，也绝不是能靠打滚撒娇耍驴就行的。
这方面，进步最大的就是宋金宝。
金宝现在帮他爹干活都问，我帮你把住木头，你会给点啥吗。
就昨天的事，让他爹拎着笤帚撵半个院子，宋福喜：“我奖你一顿揍。”
二是为教他们的动手能力。主要是小娃子们精力太旺盛，玩啥不是玩，帮着干活就当玩了，沙盘的制成能快不少。
三是为了让小娃子们别白玩，锻炼坐的住的奈心，有竞争感，且顺嘴能教的数数，一些朗朗上口的诗歌，宋茯苓都带着教。
宋阿爷：“哎呀，真带劲呀，正在做的这是么？”
宋茯苓告诉他道：“在做英吉利海峡，太爷爷还记得我讲的不？”
“记得记得，英霞。你这真得做，要是想靠话本子拉客只讲是听不明白的，就像我，你那个名，简直太多，我得多听两遍，要不都记混，全靠跟前认提醒才能想起来哪是哪。”
“那以后我起名简单些，您的意见我接受了。太爷爷，你跟他们一起沾啊？”
“中，我也做做英霞，这玩意咋做呀，这个细致劲儿。”
没一会儿，中间隔着火墙的另一半炕上就响起笑声。
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总之，宋茯苓用好吃的吊着这些孩子们。
一是为教他们从小懂得，不能不劳而获，你只有付出了，才会得到想吃的。
你想吃，也绝不是能靠打滚撒娇耍驴就行的。
这方面，进步最大的就是宋金宝。
金宝现在帮他爹干活都问，我帮你把住木头，你会给点啥吗。
就昨天的事，让他爹拎着笤帚撵半个院子，宋福喜：“我奖你一顿揍。”
二是为教他们的动手能力。主要是小娃子们精力太旺盛，玩啥不是玩，帮着干活就当玩了，沙盘的制成能快不少。
三是为了让小娃子们别白玩，锻炼坐的住的奈心，有竞争感，且顺嘴能教的数数，一些朗朗上口的诗歌，宋茯苓都带着教。
宋阿爷：“哎呀，真带劲呀，正在做的这是么？”
宋茯苓告诉他道：“在做英吉利海峡，太爷爷还记得我讲的不？”
“记得记得，英霞。你这真得做，要是想靠话本子拉客只讲是听不明白的，就像我，你那个名，简直太多，我得多听两遍，要不都记混，全靠跟前认提醒才能想起来哪是哪。”
“那以后我起名简单些，您的意见我接受了。太爷爷，你跟他们一起沾啊？”
“中，我也做做英霞，这玩意咋做呀，这个细致劲儿。”
没一会儿，中间隔着火墙的另一半炕上就响起笑声。
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