第15章（1 / 3）
我似懂非懂地点点头，可能柯老师是在说我有天赋，应该更加努力，不要浪费了。
后来才知道，他在是说我这个年纪的难得。我现在能够唱的歌，以后就没法唱了。以后的我，就不是十七岁的我了，也不是整天在课堂上愁眉苦脸的我了。这些要如何能体验呢？已经不会再有了。
那段时间我过得畅快到极点，我们待在活动教室里，没有作业和上下课铃声，谁也不用管，柯老师带来一个蓝牙音箱，我们浪费无数的时间，听歌，听合唱团成员们交上来的歌，我们讨论音乐，漫无边际地讨论，说歌曲，也说歌手，也说时代，也一起骂喜欢抓学生的教导主任、还有那几个靠关系进学校不认真教书的老师。
我问柯老师，是不是老歌比现在的歌都要好听一些呢。
柯老师说这是个很复杂的问题。
他说，对大多数人而言，陪伴自己度过漫长学生时代的歌曲，就是世界上最好听的歌曲了，毕竟学生时代最悠闲，也最喜欢东想西想，心中有那么多难言的想法，只有靠音乐抒发。到了其他的时期，工作结婚带孩子，哪里还有那么多闲心思来听歌呢？所以人老了，就难免会发出还是老歌好听的感叹。再说了，以前的歌也并不都是好的，所谓大浪淘沙，不好听的歌的留不下来。现在的流行歌曲并不是没有可取之处，但一时传唱并不意味着什么，只有真正优秀的才会一直留在回忆里，留给以后的年轻人们听。
不过，柯老师说，他的确非常怀念过去的时代。
他给我介绍他年轻时喜欢的歌手，说当时学校的流行趋势。
我们一起跟着音箱闭起眼睛哼唱，时不时还会哈哈笑起来。
……
小翅膀 不漂亮 没有羽毛当衣裳
左飞飞 右撞撞 怎么也落不到电视上
打开天窗 黑夜漫长 没有远方可眺望
小翅膀 在台灯下流浪
感谢上苍 我将歌唱 歌唱夜里面的目光
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后来才知道，他在是说我这个年纪的难得。我现在能够唱的歌，以后就没法唱了。以后的我，就不是十七岁的我了，也不是整天在课堂上愁眉苦脸的我了。这些要如何能体验呢？已经不会再有了。
那段时间我过得畅快到极点，我们待在活动教室里，没有作业和上下课铃声，谁也不用管，柯老师带来一个蓝牙音箱，我们浪费无数的时间，听歌，听合唱团成员们交上来的歌，我们讨论音乐，漫无边际地讨论，说歌曲，也说歌手，也说时代，也一起骂喜欢抓学生的教导主任、还有那几个靠关系进学校不认真教书的老师。
我问柯老师，是不是老歌比现在的歌都要好听一些呢。
柯老师说这是个很复杂的问题。
他说，对大多数人而言，陪伴自己度过漫长学生时代的歌曲，就是世界上最好听的歌曲了，毕竟学生时代最悠闲，也最喜欢东想西想，心中有那么多难言的想法，只有靠音乐抒发。到了其他的时期，工作结婚带孩子，哪里还有那么多闲心思来听歌呢？所以人老了，就难免会发出还是老歌好听的感叹。再说了，以前的歌也并不都是好的，所谓大浪淘沙，不好听的歌的留不下来。现在的流行歌曲并不是没有可取之处，但一时传唱并不意味着什么，只有真正优秀的才会一直留在回忆里，留给以后的年轻人们听。
不过，柯老师说，他的确非常怀念过去的时代。
他给我介绍他年轻时喜欢的歌手，说当时学校的流行趋势。
我们一起跟着音箱闭起眼睛哼唱，时不时还会哈哈笑起来。
……
小翅膀 不漂亮 没有羽毛当衣裳
左飞飞 右撞撞 怎么也落不到电视上
打开天窗 黑夜漫长 没有远方可眺望
小翅膀 在台灯下流浪
感谢上苍 我将歌唱 歌唱夜里面的目光
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