第253章(2 / 2)

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  “你们现在或许不能明白高考的压力来自于哪里,但我可以提前告诉你。世界的确是不公平的,社会资源更多地被把控在更具有优势的人群手里,这不是一个语文课本里所讲的‘社会大同’的世界,它存在‘阶级’。”

  “但好在,我们的社会制度又是在逐步完善的,翻一翻历史书你们就会看到,从前打破阶级的斗争过程十分惨烈,战争、鲜血、付出生命,现在却只要通过一件事——‘学习’——不是‘高考’,而是‘学习’。”

  “大三的时候,我参加过一些支教活动,跟着当时的一位学长,去过西部地区脚踩荒漠,也去过云贵大山,爬过吊桥,那是一段很难忘的经历,光用语言也无法让你们切身体会。他们贫困吗?贫困。一年的生活费可能也就千八百块,抵不上你脚上一双名贵点的运动鞋。”

  “在这些贫困地区你能看到很多土楼,糊出来的墙,砖瓦都没几块,没有新衣服,过年才杀一只鸡。可我也见到了砖房,问了一句才晓得,家中的老人很自豪地和我说,家里供出了大学生。”

  封湫看向教室里的孩子们:“我不是语文老师,没有讲故事的抑扬顿挫,你们没有经历过那样的苦难,很难共情,我理解。我并不是向你们博求同情心,只是想告诉你们——我们出生在一个好的时代。我们能通过自己的努力改变自己的人生,这本身就来源于社会的进步,来源于愈发平等先进的理念。”

  “给学生减压也在体现这一点——大家都希望,跨越阶级的难度更低一点,人和人之间的差距更小一点,每一次尝试都是社会经验的积累,这比攻占巴士底狱轻松多了。” ↑返回顶部↑

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