第40章（3 / 7）
剧组里的人不少，几十双眼睛都盯着教室里的蒋文静和庄锦，镜头和灯光都处于工作的状态，而整个场面，却是无声的。
夏雪在教尹青手语。
或者说，他们两个正在一起学手语。
女孩和男孩面对面坐着，课桌上放着一本封面颜色鲜艳的手语书，内容有简单明了的图画和文字说明，女孩一个一个认真地看过去，又把书翻转放在男孩眼前，确定他也看完了，再一个一个练习。
灯光铺展出夕阳的韵律，男孩的眉眼在暖橙色的光下柔和许多，神情仿佛要化开，温柔当真如水般流淌，而女孩此时开心的神色，也让人联想到云朵棉花糖这样美好而纯真的东西。
很美的画面。
色调、站位、人物表情……没有经过镜头和后期的修饰，但即使是顾钦这样完全的外行看了，也觉得舒服。
大概这就是合格的电影了吧？
顾钦这样想着，原本要兴师问罪的心情慢慢沉淀下来。
这一幕中包含着许多信息，比如女孩所在的高中反对早恋，男女生不能同桌，所以他们自然地采取了这种麻烦的看书方式；比如女孩发现男孩不是人类且不能说话，没有去探究原因，而是自然而然地想到学习手语，而她一时没有注意到的是，被她假想为“生前就是哑巴”的男孩也不会手语……
是的，这是后期的剧情。
由于男一的实际身份，尹青出现的时间，多为下午和晚上，很多时候都在傍晚时分，室外的戏在那时候拍的效果较好，因此安以源调整了拍摄顺序，可以想象，在起初的几天过去后，剧组就要过上下午上工晚上收工的生活。
“卡！”
“过！”
随着这一声，气氛肉眼可见地轻松起来，每个人都放松了些，顾钦有些讶异地看了眼发小，显然没想到能从他身上找到这种气势。
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夏雪在教尹青手语。
或者说，他们两个正在一起学手语。
女孩和男孩面对面坐着，课桌上放着一本封面颜色鲜艳的手语书，内容有简单明了的图画和文字说明，女孩一个一个认真地看过去，又把书翻转放在男孩眼前，确定他也看完了，再一个一个练习。
灯光铺展出夕阳的韵律，男孩的眉眼在暖橙色的光下柔和许多，神情仿佛要化开，温柔当真如水般流淌，而女孩此时开心的神色，也让人联想到云朵棉花糖这样美好而纯真的东西。
很美的画面。
色调、站位、人物表情……没有经过镜头和后期的修饰，但即使是顾钦这样完全的外行看了，也觉得舒服。
大概这就是合格的电影了吧？
顾钦这样想着，原本要兴师问罪的心情慢慢沉淀下来。
这一幕中包含着许多信息，比如女孩所在的高中反对早恋，男女生不能同桌，所以他们自然地采取了这种麻烦的看书方式；比如女孩发现男孩不是人类且不能说话，没有去探究原因，而是自然而然地想到学习手语，而她一时没有注意到的是，被她假想为“生前就是哑巴”的男孩也不会手语……
是的，这是后期的剧情。
由于男一的实际身份，尹青出现的时间，多为下午和晚上，很多时候都在傍晚时分，室外的戏在那时候拍的效果较好，因此安以源调整了拍摄顺序，可以想象，在起初的几天过去后，剧组就要过上下午上工晚上收工的生活。
“卡！”
“过！”
随着这一声，气氛肉眼可见地轻松起来，每个人都放松了些，顾钦有些讶异地看了眼发小，显然没想到能从他身上找到这种气势。
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