第79章（3 / 4）
一般遇到这样的孩子，大多都是因为对医生的畏惧而默默不语，或有一些孩子因为种种原因不喜欢去上学，哪怕就是我们自己，也曾对学校有过或多或少的排斥与厌烦。
孩子紧抿着嘴不做声，他母亲有些不好意思的笑笑，解释道：“这孩子内向，长得又瘦小，在学校有时候会被大孩子欺负，他就不喜欢去上课。”
“他们这是不对的，你们要跟老师沟通一下，实在不行也可以转校，总让孩子在那种环境里，也读不好书。”医生劝了一句，也无法多说其他，毕竟这种事就算想帮，也是有心无力。
后来医生惯例问了句，“平时吃饭怎么样？”
“不太好，经常肚子痛。”孩子母亲如此道。
反复的肚子痛，于任何一个人而言都可大可小，往轻了说可能是肠胃功能不好，往重了说，什么瘤什么病，都不是没有过先例的。
医生抱着负责任的态度让孩子躺到检查床上，一面做查体一面询问孩子的感受，按压到左下腹时孩子有轻压痛，医生考虑到结肠和输尿管的问题，问有没有尿频尿急尿痛等情况，都说没有。
也许只是胃肠功能紊乱，医生正要让他起来，却看见他撩起了衣角的小腹处有两个红点，伸手摸了一下，问：“这是蚊子叮的？痛不痛？”
孩子父亲凑过去看，说了句可能是，但孩子却迟疑着没有回答，医生下意识按了按红点处，又问道：“痛不痛？”
孩子的眉头就皱了起来，却还是不肯说话，从进门至今都只有他的父母在与医生沟通，这仿佛有些奇怪。
医生下意识的低头去看那两点红点，本以为是蚊子叮的，却又有压痛，且似乎比别处的压痛都要重些，这不得不令人重视。
更糟糕的是，那两处红点，越看竟越不像蚊子叮咬后留下的痕迹，反而像被什么扎出来的。
联想到孩子母亲说孩子在学校被欺负，不由得心头一跳，可拐弯抹角的问，家长也不知道自家孩子到底被怎么欺负了，要命的是，孩子也不肯吐口。
无奈之下只好请儿科会诊，将凌如意叫了下来。
凌如意肃着脸，站在诊室的办公桌前，一面看手里的化验单，一面听接诊医生低声讲完整个过程。
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孩子紧抿着嘴不做声，他母亲有些不好意思的笑笑，解释道：“这孩子内向，长得又瘦小，在学校有时候会被大孩子欺负，他就不喜欢去上课。”
“他们这是不对的，你们要跟老师沟通一下，实在不行也可以转校，总让孩子在那种环境里，也读不好书。”医生劝了一句，也无法多说其他，毕竟这种事就算想帮，也是有心无力。
后来医生惯例问了句，“平时吃饭怎么样？”
“不太好，经常肚子痛。”孩子母亲如此道。
反复的肚子痛，于任何一个人而言都可大可小，往轻了说可能是肠胃功能不好，往重了说，什么瘤什么病，都不是没有过先例的。
医生抱着负责任的态度让孩子躺到检查床上，一面做查体一面询问孩子的感受，按压到左下腹时孩子有轻压痛，医生考虑到结肠和输尿管的问题，问有没有尿频尿急尿痛等情况，都说没有。
也许只是胃肠功能紊乱，医生正要让他起来，却看见他撩起了衣角的小腹处有两个红点，伸手摸了一下，问：“这是蚊子叮的？痛不痛？”
孩子父亲凑过去看，说了句可能是，但孩子却迟疑着没有回答，医生下意识按了按红点处，又问道：“痛不痛？”
孩子的眉头就皱了起来，却还是不肯说话，从进门至今都只有他的父母在与医生沟通，这仿佛有些奇怪。
医生下意识的低头去看那两点红点，本以为是蚊子叮的，却又有压痛，且似乎比别处的压痛都要重些，这不得不令人重视。
更糟糕的是，那两处红点，越看竟越不像蚊子叮咬后留下的痕迹，反而像被什么扎出来的。
联想到孩子母亲说孩子在学校被欺负，不由得心头一跳，可拐弯抹角的问，家长也不知道自家孩子到底被怎么欺负了，要命的是，孩子也不肯吐口。
无奈之下只好请儿科会诊，将凌如意叫了下来。
凌如意肃着脸，站在诊室的办公桌前，一面看手里的化验单，一面听接诊医生低声讲完整个过程。
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