第6章（6 / 7）
重点高中里都有一群竞赛生，但那都是从小学、初中就开始的，高中再开始根本没戏，所以沈樨压根没想过走竞赛这条路。
“怎么可能？竞赛我肯定不行，我就想了解了解。”班里正一片惨淡，她可不敢说是去报美术班。
“唉，就你这考全班第一的还想课外补习，让不让人活了！”
“就是就是，我妈知道非得狠狠教育我。”
“好了，别啰嗦了，趁邱老师还没讲评试卷前，你们先把错的地方自己订正一下，这比老师讲的印象深，更有效。”沈樨也不吝啬分享经验。
“是，遵命！”
英语开了头之后紧接着就是一波小测来临，各科老师跟讲好的似的。于是这一周教室里每天都哀鸿遍野。
以至于迎新晚会的事都没人关心了，最终邱老师强行定了文艺委员季莹钢琴独奏，诗朗诵的人选就比较让沈樨无语了……唐宋、陆越之、顾定珩加沈樨……三男一女，邱老师还开玩笑说这叫绿叶配红花。
沈樨瞄着邱老师给她选的这三位绿叶，这颜值随便哪一个拎出来放在哪儿都是妥妥的班草级人物啊！只能说四班集了太多灵气？
邱老师选的诗是英国诗人雪莱的《致云雀》，比较中规中矩，艺术表现力强，文字洗练，关键点是云雀是欢乐、光明的象征，积极向上啊，符合高中老师的审美。
全诗二十一节，第一节是沈樨的独白开头，第二节第三节第四节是三个男生各一段，第五六七八节全是沈樨独白，第九节三个男生一起，再是沈樨和三个男生分别合作一节，再沈樨一人一节，最后一节由沈樨独白结束。
四个人对这样的安排没有任何异议，倒是来看他们排练的钟期话特别多，一会儿一个为什么一会一个怎么回事儿。
最后顾定珩实在无可奈何，给他解释了诗人运用的四短一长韵式，邱老师的安排也在暗扣云雀的鸣叫，每阵呜叫，总是在短促的几声之后拖带一长声尾音。
背景音乐是邱老师提供的钢琴曲，沈樨没有听过，但觉得和诗歌非常搭。后来才知道是邱老师的太太自己按照这首诗原创的，当然这是后话。
因为是英国诗人的诗，所以邱老师要求用英式英语发音，沈樨一直是听voa的人，只能再去买bbc了……不过，她观察了三位男生，发现竟然神奇的全部标准英式发音，呵呵，标准伦敦腔什么的真是太高端大气上档次了吧……
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“怎么可能？竞赛我肯定不行，我就想了解了解。”班里正一片惨淡，她可不敢说是去报美术班。
“唉，就你这考全班第一的还想课外补习，让不让人活了！”
“就是就是，我妈知道非得狠狠教育我。”
“好了，别啰嗦了，趁邱老师还没讲评试卷前，你们先把错的地方自己订正一下，这比老师讲的印象深，更有效。”沈樨也不吝啬分享经验。
“是，遵命！”
英语开了头之后紧接着就是一波小测来临，各科老师跟讲好的似的。于是这一周教室里每天都哀鸿遍野。
以至于迎新晚会的事都没人关心了，最终邱老师强行定了文艺委员季莹钢琴独奏，诗朗诵的人选就比较让沈樨无语了……唐宋、陆越之、顾定珩加沈樨……三男一女，邱老师还开玩笑说这叫绿叶配红花。
沈樨瞄着邱老师给她选的这三位绿叶，这颜值随便哪一个拎出来放在哪儿都是妥妥的班草级人物啊！只能说四班集了太多灵气？
邱老师选的诗是英国诗人雪莱的《致云雀》，比较中规中矩，艺术表现力强，文字洗练，关键点是云雀是欢乐、光明的象征，积极向上啊，符合高中老师的审美。
全诗二十一节，第一节是沈樨的独白开头，第二节第三节第四节是三个男生各一段，第五六七八节全是沈樨独白，第九节三个男生一起，再是沈樨和三个男生分别合作一节，再沈樨一人一节，最后一节由沈樨独白结束。
四个人对这样的安排没有任何异议，倒是来看他们排练的钟期话特别多，一会儿一个为什么一会一个怎么回事儿。
最后顾定珩实在无可奈何，给他解释了诗人运用的四短一长韵式，邱老师的安排也在暗扣云雀的鸣叫，每阵呜叫，总是在短促的几声之后拖带一长声尾音。
背景音乐是邱老师提供的钢琴曲，沈樨没有听过，但觉得和诗歌非常搭。后来才知道是邱老师的太太自己按照这首诗原创的，当然这是后话。
因为是英国诗人的诗，所以邱老师要求用英式英语发音，沈樨一直是听voa的人，只能再去买bbc了……不过，她观察了三位男生，发现竟然神奇的全部标准英式发音，呵呵，标准伦敦腔什么的真是太高端大气上档次了吧……
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